华东师范大学学报(教育科学版)
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教育理论
福柯知识权力理论及其教育学意蕴
李孔文;王嘉毅
2011年03期 3-11+34 页
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道德教育:在正当与有效之间寻求平衡
严从根;冯建军
2011年03期 12-22 页
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论教师良心拒绝与正当不服从及其限度
吴元发;扈中平
2011年03期 23-29 页
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论教师专业自主权的实践尺度
林成堂;江玲
2011年03期 30-34 页
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责任伦理视角下的教育改革主体责任
朱丽;赵汉华
2011年03期 35-39 页
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基于奖优惩劣思想提高区分度的综合评价方法
冯晖;王奇
2011年03期 40-44+50 页
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心理学
文化发展心理学的基本观点和研究取向
马川;李晓文
2011年03期 45-50 页
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空间记忆的内在参照系理论及研究进展
李晶;张侃
2011年03期 51-56 页
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焦虑、抑郁青少年的情绪调节内隐态度
马伟娜;桑标
2011年03期 57-63 页
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对一种共变信息的理性与利己的归因
马伟军;冯睿
2011年03期 64-70 页
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教育史
略论孔门诗书礼乐之教
陈桂生
2011年03期 71-76+92 页
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小说叙事中的清末教育改革
王伦信
2011年03期 77-83 页
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大夏大学教育系科的发展及启示
侯怀银;李艳莉
2011年03期 84-92 页
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学校改革是教育改革的中心?——杜威学校教育思想探究
郭法奇
2011年03期 93-98 页
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